Que la situación económica actual es complicada, es algo que ninguno de nosotros se atrevería a poner en duda; que hay gente que intenta sacar tajada a toda costa de los demás amparándose en ella, es también algo que, por desgracia, vemos todos los días. El objetivo siempre es el mismo: exprimir a los que menos tienen y no pueden protestar para que puedan llenarse los bolsillos aquellos que ya tienen más que suficiente (y, por cierto, siempre se están quejando y llorando).
Pero de todo esto los que más miedo me dan son esos "nuevos ricos" que hace 5 años cobraban 900 euros por 28 horas semanales y ahora pagan 850 euros por 38 horas. A mí no me salen las cuentas...Y yo me pregunto, ¿todavía pueden dormir tranquilos? Seguramente sí, porque soñarán con las nuevas vacaciones o el nuevo bolso (aunque sea de imitación) que prodrán pagarse gracias al esfuerzo de los que ellos consideran sus esclavos.
Pero, en el fondo, ¿quién es más esclavo?: ¿el que hace su trabajo, aún a sabiendas de que se aprovechan de él; o quien ha vendido todos sus principios y es ESCLAVO DEL DINERO? Porque como decía nuestro genial Quevedo:

Sólo me cabe decir que les aproveche, y que no dejen de ver este vídeo de José Mota por miedo a verse retratados:

Tout le monde sait que l’on vit de plus en plus et que la population du monde, grâce aux recherches médicales, a augmenté son espérance de vie. Mais que savons-nous de la situation en France ? Pour la connaître, écoute le texte suivant que tu trouveras dans le site lafrancebis.com. Clique ici.

Ya quedan pocos días para el examen. Antes de que llegue sería conveniente que repasarais todos los contenidos que hemos visto hasta ahora en esta unidad, y que se encuentran en dos entradas anteriores, además de revisar las nuevas actividades que encontraréis más abajo. Si tenéis alguna duda, no olvidéis preguntármela en clase. Para empezar, pulsad en Ver y no olvidéis anotar vuestro récord en los dos últimos ejercicios. ¡Bon travail et bonne chance!

Como siempre, aquí tenéis algunas ejercicios para repasar lo que estamos viendo en este tema. Para empezar, pulsad sobre "Ver".

Acabamos de empezar el tema quinto de la asignatura de Lengua y Literatura y en él se nos habla de la importancia de los medios de comunicación. A lo largo de los siguientes temas profundizaremos en cada uno de ellos, y nos iremos dando cuenta del poder que ejercen sobre nuestras opiniones. Pero, por ahora, nos dedicaremos a realizar algunas actividades. Espero que te sean de ayuda.

Hace unos días recibí en mi correo una noticia que desde el principio me pareció muy sorprendente, noticia que, al parecer, había sido recogida en algunos de los periódicos digitales que pululan por la red y que había sido difundida en primer lugar por el periodista estadounidense Paul L. Williams. El título de la misma era: Casamiento musulmán masivo. 450 novios se casan con niñas menores de diez años en Gaza y podéis verlo en las siguientes imágenes aparecidas en Internet o en este enlace donde la Cadena Cope desarrolla la noticia.

Como no siempre me creo todo lo que me dicen ni todo lo que veo, me puse a investigar y descubrí que evidentemente la noticia no tenía nada que ver con la realidad y, para que podáis comprobarlo, aquí os dejo un enlace donde podéis leer la noticia que da RTVE. Como podréis comprobar hay una gran diferencia...

Finalmente quisiera plantearos varias cuestiones sobre las que quiero que reflexionéis:
1.- ¿Por qué se ha manipulado esta noticia? ¿Qué objetivos se esconden detrás?
2.- ¿Esto representa un caso aislado o es posible que diariamente nos veamos bombardeados por "falsas noticias"? ¿Por qué?
3.- ¿Los medios de comunicación son realmente imparciales? ¿Podemos fiarnos de todo lo que aparece en la presa, la radio, la televisión e internet?
4.- ¿Qué poder crees que tienen los medios de comunicación?