Este blog lo hacemos para ti y para todos aquellos que ven la educación "de otra forma". Por eso no olvides dejar tus comentarios. Así sabremos qué es lo que más te gusta y qué podemos hacer para mejorarlo.
Ana

23 febrero 2010

Unidad 7/ Los pronombres y la letra B

Nos queda muy poco para terminar el tema y, antes de enfrentarnos al examen, en esta última etapa nos dedicaremos a repasar la parte de morfología y ortografía que hemos visto en clase. No creo que en este apartado te encuentres con muchas dificultades, pero, en caso contrario, recuerda que siempre puedes preguntar lo que no hayas entendido.




22 febrero 2010

El Romanticismo

La literatura de este curso la iniciamos con un movimiento que, desde sus inicios, intentó romper con los planteamientos de siglos anteriores: el Romanticismo. El artista romántico, solo ante el mundo, enfrentado a su propio yo, busca la esencia del ser humano, la verdad absoluta, la libertad, la supremacía del sentimiento frente a la razón ilustrada. En esa búsqueda de espacios infinitos sin límites, la decepción, el desarraigo, el desconsuelo y la soledad lo perseguirán. Por eso lo encontraremos casi siempre solo frente a un mar embravecido como su propio mundo interior, un mar que será reflejo de su propia lucha contra sí mismo.
Conocer las características fundamentales de este periodo es uno de nuestros objetivos y, para que podáis alcanzarlo, aquí tenéis algunas actividades.
Además, encontraréis dos actividades para que repaséis las figuras literarias.

El Romanticismo :

  1. Características del Romanticismo
  2. Actividad 1
  3. Actividad 2
  4. El romanticismo en España
  5. Literatura del romanticismo
  6. Cuestionario
Recursos literarios
  1. F. literarias 1
  2. F. literarias 2

19 febrero 2010

Unidad 7 / Los géneros literarios y el análisis métrico

Esta unidad la iniciamos con el estudio de la literatura y para ello debemos conocer perfectamente la diferencia entre los distintos géneros y subgéneros literarios. Si la presentación que vimos en clase no fue suficiente para aclarar tus dudas, te aconsejo que vuelvas a verla (está en la sección de presentaciones de los alumnos), antes de realizar las actividades que encontrarás más abajo. Después, he añadido algunas actividades que os servirán para repasar el análisis métrico que debemos dominar para adentrarnos en el estudio de la lírica española en verso.

17 febrero 2010

Un Romanticismo muy actual

Desde que empecé en este loco mundo de la informática, comprendí que se ponían a mi alcance recursos que posiblemente no tendría de ninguna otra forma. Así, decidí que para motivar más a mis alumnos realizaría presentaciones que, gracias a la imagen, me ayudarían a explicar conceptos que hasta ese momento sólo podían ver en un libro de texto y una pizarra. Algo después pensé que quizá sería conveniente que ellos mismos hicieran las presentaciones, consiguiendo de esta manera varios objetivos; familiarizarse con el mundo de la informática, buscar información en internet, saber estructurar un trabajo, ser capaces de presentarlo a sus compañeros...
Muchas han sido, por tanto, las presentaciones que en estos años he realizado y he ayudado a realizar; muchas también las que he visto en internet tratando de encontrar el mejor material para mis clases. Sin embargo, hasta ahora, nunca me había encontrado con ninguna como la que acaban de crear dos pitufos de 15 años, Ismael Duprez y J. Francisco Medrano, dos adolescentes que han sabido llenar de imaginación un tema tan manido como el del Romanticismo.
Si te gusta lo nuevo y tradicional, si buscas sorprenderte todos los días, si piensas que no todo está hecho ni dicho, seguro que esta será tu presentación. Acomódate en tu sillón, pon el volumen alto y prepárate para sorprenderte, sobre todo con los vídeos que ha montado Ismael (si queréis ver algunos más, podéis visitar su espacio. garou16). Y, por favor, no dejéis de comentarme lo que os ha parecido, porque seguramente ellos también lo están esperando y, cuando un trabajo está bien hecho, lo mínimo que podemos hacer es reconocerlo.


14 febrero 2010

Module 3: Se présenter, le verbe avoir et les jours de la semaine

El otro día empezamos el Módulo 3 aprendiendo algunas preguntas y respuestas que podemos utilizar para informar sobre nosotros mismos. Además, comezamos a utilizar el verbo AVOIR (tener), el cual nos resultará imprescindible dominar. Hoy aprenderemos los días de la semana con una simpática canción y para que podáis ir practicado, aquí tenéis en primer lugar un vídeo y más abajo unas cuantas actividades de repaso. Bon travail!



L'identité

  1. Zina se présente
  2. Frantz se présente
  3. Écoute et coche la bonne réponse
  4. Écoute et choisis 1
  5. Écoute et choisis 2
  6. Écoute et choisis
  7. Écoute et choisis la question logique

Le verbe AVOIR
  1. Écoute et associe
  2. Associe
  3. Choisis la bonne forme
  4. Complète 1
  5. Complète 2

Avoir et Être
  1. Complète puis écoute
  2. Écoute et choisis
  3. Choisis la bonne forme
  4. Clique
  5. Complète avec avoir ou être

Les jours de la semaine
  1. Retrouve l'ordre
  2. Écoute et choisis
  3. Regarde le calendrier et répons
  4. Écoute et écris le jour de la semaine


 
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