Pour finir avec les contenus du Module 1, voilà quelques activités avec lesquelles vous pouvez reviser le vocabulaire des professions et des nationalités
Les Professions
31 octubre 2009
30 octubre 2009
Vêtements et accesoires pour femme
Si vous voulez réviser le vocabulaire des vêtements et des accesoires pour femme et sa prononciation, voilà deux nouveaux clip vidéo qui vous aideront à apprendre une partie du vocabulaire du module 1.
29 octubre 2009
Adjuntar archivos y enviarlos con Hotmail
Como sabéis, muchas veces tendréis que mandarme correos con textos o con archivos de sonido y algunos de vosotros todavía no estáis acostumbrados a hacerlo. Para resolver vuestras dudas, podéis mirar el siguiente vídeo en el que os lo explican muy claramente.
27 octubre 2009
Unidad 3: Los textos argumentativos
Empezamos hoy con el estudio de los textos argumentativos y os propongo un ejercicio distinto de los que realizamos habitualmente con nuestro libro de texto. En esta ocasión, nos toca fijarnos en las informaciones y opiniones que nos muestra la caja tonta y, más precisamente, en aquellas emitidas por el canal Cuatro a la hora de la cena. El protagonista es Iñaki Gabilondo, periodista de amplia y dilatada trayectoria profesional, que, cada noche, antes de dar paso al Hormiguero, nos confronta a un tema de actualidad. Escuchad con atención.
Después de visionar los dos vídeos que encontraréis a continuación, deberéis realizar las siguientes actividades:
1.- ¿De qué tipo de textos se trata? ¿Por qué?
2.- ¿Cuál es el tema?
3.- ¿Cuál es la tesis o idea principal?
4.- ¿Cuáles son los argumentos o ideas secundarias?
5.- Ponle título a cada uno de los textos.
5.- Expresa tu propia opinión acerca de cada uno de los temas tratados.
Después de visionar los dos vídeos que encontraréis a continuación, deberéis realizar las siguientes actividades:
1.- ¿De qué tipo de textos se trata? ¿Por qué?
2.- ¿Cuál es el tema?
3.- ¿Cuál es la tesis o idea principal?
4.- ¿Cuáles son los argumentos o ideas secundarias?
5.- Ponle título a cada uno de los textos.
5.- Expresa tu propia opinión acerca de cada uno de los temas tratados.
22 octubre 2009
Module 1: Les adjectifs, les couleurs, les formes et les matières
Pour continuer avec les cotenus du Module 1, voilà quelques activités sur les adjectifs.
Adjectifs qualificatifs:
Téorie et exercises
Fiche de grammaire
Associez ChoisisÉcris au féminin
Écris au fémininMets au pluriel Écris à la forme adéquate
Clique
Coche la bonne réponse
Bande d'annoce de Mme Bovary
Test les adjectifs
Les couleurs, les formes, les matières:
Clique sur les ballons
Dictée de mots
Les matières
Dictée: les formes
21 octubre 2009
El enunciado, tipos de palabras y signos que indican final de enunciado
Ya está próximo el examen y, como ya no podemos practicar en el colegio, me veo obligada a colgaros las actividades para que, al menos, podáis realizarlas en casa. Con ellas y repasando la teoría de esta unidad, no tendréis ningún problema para superar el control.
20 octubre 2009
La oración: Sujeto y predicado
Para que podáis repasar algunos de los conceptos de sintaxis de este tema, aquí tenéis algunas actividades. Además, también he añadido algunas sobre las palabras patrimoniales, los cultismos y los dobletes.
La oración. Sujeto y predicado
La oración. Sujeto y predicado
- La concordancia verbal
- Clasificación de la oración simple
- ¿Sujeto léxico o gramatical?
- Localiza el sujeto 1
- Localiza el sujeto 2
- Localiza el sujeto 3
- Localiza el sujeto 4
- Localiza el sujeto 5
- Localiza la oración impersonal
- ¿Copulativa o predicativa?
Las palabras patrimoniales, cultimos y dobletes:
Unidad 2: Los textos expositivos
La semana pasada estuvimos viendo en clase las características principales que presentan los textos expositivos, esos textos que utilizamos tan frecuentemente los profesores en nuestras explicaciones. Como recordarás el lenguaje utilizado en este tipo de escritos difiere del que solemos encontrar en los textos literarios, del mismo modo que también son distintos los procedimientos que el emisor utiliza a la hora de componer un texto de estas características.Si quieres profundizar en el tema, puesto que en más de una ocasión deberás enfrentarte a escritos de esta clase, o, incluso, tendrás que elaborarlos tú mismo, te propongo unas cuantos enlaces con los que podrás completar lo visto en el aula. Después, sólo te quedará realizar las actividades que te propongo más abajo.
Finalmente te recuerdo que, como trabajo voluntario del tema, puedes elaborar una exposición (se permiten presentaciones) sobre uno de los planetas que conforman el Sistema Solar.
El texto expositivo:
- El texto expositivo
- La exposición
- La lengua de la exposición
- Los textos expositivos
- Modalidades de exposición
Actividades:
16 octubre 2009
Agudas, llanas y esdrújulas
A estas alturas, todos deberíamos conocer las reglas de acentuación de memoria, pero, a pesar de haberlas estudiado todos los años, invariablemente las olvidamos.
Y yo me pregunto, ¿qué habrá hecho la pobre tilde para que, cada vez con más frecuencia, desaparezca de nuestros escritos? Está claro que no le concedemos ninguna importancia, sin darnos cuenta de que un día nos puede suceder como a una ciudadana inglesa que, mientras encontraba trabajo en nuestro país, decidió dar clases particulares de inglés. Para conseguirlo se dirigió a un periódico y puso un anuncio. Su sorpresa fue mayúscula cuando se dio cuenta de que sólo recibía llamadas de lujuriosos hombres ávidos de sexo. No entendiendo el motivo, buscó el periódico en cuentión y leyó: “Señorita nativa enseña ingles a domicilio”.
Y si después de esto, la sigues olvidando, allá tú. Aunque por mi parte, y para que no te ocurra, te dejo unos cuantos ejercicios con los que practicar.
Agudas, llanas y esdrújulas:
Y si después de esto, la sigues olvidando, allá tú. Aunque por mi parte, y para que no te ocurra, te dejo unos cuantos ejercicios con los que practicar.
Agudas, llanas y esdrújulas:
- Elige y practica
- Test acentuación
- Palabras agudas
- Palabras llanas
- Palabras esdrújulas
- Palabras sobreesdrújulas
12 octubre 2009
L'inspecteur Bigloo
Une vieille dame s'est fait voler son sac. Veux-tu aider l'inspecteur Bigloo à découvrir le coupable? Clique sur l'image.
Unidad 2: La narración
Iniciamos el estudio de esta unidad con una serie de actividades dedicadas a la narración. Con ellas profundizarás en los conceptos vistos en clase y conseguirás interiorizarlos sin apenas darte cuenta. Aunque te parezcan largos, no dejes de hacerlos; más tarde comprobarás que te habrán ayudado a entender mejor los textos.
Además, si quieres repasar la parte teórica de la narración, puedes ver la presentación que han hecho tus compañeras, María Rosales y Raquel Jiménez, pinchando aquí.
Antes, no obstante, de comenzar con los ejercicios propiamente dichos, te invito a que repases y aprendas con el libro interactivo que el profesor Manuel Guerrero ha diseñado sobre este tema. Para comenzar, sólo tienes que pinchar en la imagen.
La narración:
El estilo directo e indirecto:
Además, si quieres repasar la parte teórica de la narración, puedes ver la presentación que han hecho tus compañeras, María Rosales y Raquel Jiménez, pinchando aquí.
Antes, no obstante, de comenzar con los ejercicios propiamente dichos, te invito a que repases y aprendas con el libro interactivo que el profesor Manuel Guerrero ha diseñado sobre este tema. Para comenzar, sólo tienes que pinchar en la imagen.
La narración:
02 octubre 2009
Phonéthique française: Les sons [u] et [y]
C’est vrai que la phonétique française n’est pas tout à fait facile. Mais il y a un moyen d’améliorer énormément non seulement la compréhension mais aussi la prononciation : pratiquer. Pour que vous commenciez à le faire, je vous laisse ici quelques liens destinés surtout à pratiquer avec la discrimination auditive la différence entre le son [u] et le son [y] : Vous savez déjà que le son [u] correspond aux lettres « ou », comme dans boule (et qui se prononce comme la lettre « u » espagnole) et que le son [y] s’écrit « u » comme dans cru ( et nous n’avons pas le même son en espagnol).
Phonétique : [u] / [y]
1. Phonétique [u] / [y] 1
2. Phonétique [u] / [y] 2
3. Phonétique [u] / [y] 3
4. Phonétique [u] / [y] 4
5. Phonétique [u] / [y] 5
6. Jeu de la secrétaire
La narración y la descripción
Como complemento a lo visto en clase, aquí tenéis las dos presentaciones que han realizado vuestras compañeras. La primera, la narración, ha sido elaborada por Raquel Jiménez y María Rosales; la segunda, la descripción, por Ana Belén Baena y Almudena Rodríguez.
01 octubre 2009
La narración, la descripción y el diálogo
Estos días hemos visto en clase, acompañado por las presentaciones elaboradas por vuestros compañeros, tres de las formas del discurso que puede adoptar el mensaje en un texto, esto es, la narración, la descripción y el diálogo. Vamos ahora a profundizar en el tema realizando unas cuantas actividades que os permitirán comprender mejor todos los conceptos estudiados. Además, también he añadido algunas sobre el estilo directo e indirecto.
La narración, la descripción y el diálogo:
La narración, la descripción y el diálogo:
- Ordena los siguientes enunciados narrativos (pulsa sobre siguiente)
- Identifica el tipo de narrador
- Ejercicios sobre la narración
- Selecciona la(s) respuesta(s) correcta(s)
- Crucigrama
- Elige la respuesta correcta
- Ejercicios sobre el diálogo
- Test
Unidad 1: El enunciado, los modismos y frases hechas, los prefijos y sufijos
Como ya veníamos haciendo el curso anterior, os he buscado unas cuantas actividades con las que podréis repasar los contenidos que vamos viendo en clase. No dejéis de hacerlas. Veréis como, poco a poco, iréis asimilando esos contenidos prácticamente sin esfuerzo.
El enunciado y sus clases:
El enunciado y sus clases:
Los modismos o frases hechas:
Prefijos y sufijos:
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